孩子成功之路有千萬條

——淺談當下教育問題及建議之三十八

                   劉慶坤

筆者本文所要聊的這個話題，也許有的讀者認為是多此一舉，因為大家都心知肚明，可是在孩子教育上，好多家長卻難以自覺落實，反而是使上渾身解數(shù)，也要讓孩子考上家長自己眼中心儀的大學。如此思想與做法，累壞了孩子，也累壞了自己，往往是出力不討好，至少是與家長的期望相差甚遠。

當前，教育存在的問題帶來了一系列社會問題：孩子背負著沉重的學習負擔，壓得好多孩子喘不過氣，壓得不少孩子厭學逃學，壓得部分孩子成為問題生，壓得個別孩子走向極端；家長恨鐵不成鋼，埋怨孩子不爭氣，對學校與老師說三道四，讓孩子拼命上課外補習班，增加家庭經(jīng)濟負擔（富人自然是無所謂）；學校與老師只顧得埋頭抓書本教育，輕視全面的智育，更忽視其它“四育”的教育，而片面追求升學率（考試成績）；明的暗的補習班多如牛毛，成了難于治理的頑癥，成了一個不當利益共同體；社會上普遍追求所謂的優(yōu)質(zhì)教育，對當下的教育怨聲載道，抱怨現(xiàn)在的教育走向了斜路，等等。這些問題制約了孩子的自由快樂健康全面成長，制約了家庭經(jīng)濟的改善，制約了教育本質(zhì)的回歸，制約了我們的發(fā)展后勁。

造成這一不好局面的原因很多，而家長、老師、學校與社會沒有普遍樹立正確的孩子成才觀則是一個主要原因。古人語“三百六十行，行行出狀元”，西方諺語云“條條道路通羅馬”。這是上千年前古人都明白的道理，而到了當下的我們現(xiàn)實是“千軍萬馬走獨木橋”——考大學。因而當下的家長大多有一個共同認識：孩子只有考上大學，尤其是考上理想的大學，才能前途一片光明，反之則孩子前途暗淡，只能生活在社會的底層。實際上早已不是獨木橋（升學率已達50%），而是寬廣的讀書考學大道，只是有不少孩子不適應而矣。

其實，當下的教育培養(yǎng)出的孩子比較普遍地存在著高分低能的問題，就是名校畢業(yè)的大學生也有失業(yè)的，也有啃老的，也有送外賣的，還有幾乎一事無成的。而沒有考上大學，也就是高中畢業(yè)的，甚至僅僅只是初中畢業(yè)的孩子，照樣可以憑著自己的付出與智慧，很好的養(yǎng)家糊口，可以走南闖北地打拼，干出一番事業(yè)，可以風風火火走四方，從而到達成功的彼岸。

我所認識的低學歷年輕人中有不少人干得很好，而且不比大學生、碩士生與博士生干得差，關(guān)鍵是要看孩子的綜合素質(zhì)與綜合能力，或者看孩子是否真的學有所成。這個“學”是廣義的學習，是方方面面的學習（包括領悟與踐行），是活到老學到老。

現(xiàn)在應該已經(jīng)30多歲的李瑞杰的父親是筆者大學的同班同學，初中畢業(yè)后，父母怎么勸，李瑞杰都不愿意上學了，父母問他將來準備干什么，他說想學按摩，父母隨了他的心愿。他只身一人去沿海城市報名學了按摩技術(shù)，然后自己在寧波開了一家按摩店，生意干得風生水起，并購房定居下來。

翟海生是筆者高中同學的兒子，他高二沒有上完，就不愿讀書了，為此父子二人關(guān)系劍拔弩張，一次筆者同學逼著他去上學，他竟然氣惱地拿起菜刀，威脅要砍父親。父親問他：“我是當年考上學，才有了現(xiàn)在的工作，你現(xiàn)在不上學，將來能干什么？”他理直氣壯地回答父親：“我一不偷二不搶，能養(yǎng)活自己?！焙芸焖麍罅藦N師培訓班，并自己開了一家小飯店，雖然辛苦，但是收入不錯，目前生活很安逸。

筆者有一位同事，她與其丈夫都是大學畢業(yè)走向工作崗位的，其女兒李然然是1996年出生的，他們夫妻二人對女兒寄予厚望，希望女兒能超過他們，考上一本大學。李然然上到高三時，成績跟不上了，而且考試時不能正常發(fā)揮，第一年沒能考上本科，復習一年也沒有達本科分數(shù)線，他們動員女兒再復習一年，女兒說什么都不愿意再復習，不得不上了一所大專。畢業(yè)之后，她多處投簡歷，結(jié)果在青島找到一份較理想的工作，月工資挺高的，并在青島定居了。

筆者有一位來自農(nóng)村的朋友姓魏，他當年是高一退的學，原因是家里供不起他讀書，因而他希望自己的獨生兒子能圓自己的大學夢。他托關(guān)系找人，給兒子安排到城里就讀，兒子七年級成績很優(yōu)秀，進入八年級滑坡嚴重，夫妻倆放棄在沿海的不錯收入，趕回來陪伴兒子。2016年，兒子考入一所省示范高中，認為考上本科是十拿九穩(wěn)的事，誰知兒子厭惡了學習，第一年高考成績非常不理想，連公辦大專學校都上不了，第二年才考上一所市級公辦大專學校，因為專業(yè)較好，他的社會適應能力又強，一畢業(yè)就被上海的一所通訊公司錄用，第二年就當上負責安徽市場的經(jīng)理，年收入接近20萬元。

宋代詩人陸游詩云：“書中得來終覺淺，絕知此事要躬行?！崩显挾贾v：“是騾子是馬拉出來溜溜?！焙⒆拥某晒σ蛩厥嵌喾矫娴模T如知識、勤奮、能力、毅力、社會適應力等。知識又分書本知識、自學知識（技能）與社會知識等，上學時學的多是書本知識，成功之路千萬條，培養(yǎng)孩子全面健康成長與成才更重要。

我們古人早就有不斷求索的精神與行動，求索個人與家庭之路，求索家族興盛之路，求索社會變革之路，求索民族與國家發(fā)展之路。我們求索什么？最現(xiàn)實的是，我們的父母應該聯(lián)系自己的當年經(jīng)歷與工作經(jīng)驗、人生閱歷、社會走向與國家需求，早早地全面科學合理“求索”孩子的當下學習與未來發(fā)展，陪伴孩子更合理地走好十八歲之前的人生之路。

以上幾位孩子的求學經(jīng)歷與工作經(jīng)歷告訴我們：“條條大路通羅馬”，孩子成才之路千萬條。再說，古人早就告誡我們“兒孫自有兒孫福，莫為兒孫當牛馬?！碧婧⒆涌紤]太多，自己過得累，孩子大多也會生活得累，而且往往是父母出力不討好，甚至是好心辦壞事。

而最近數(shù)年，在普通家庭里，反而出現(xiàn)了不怎么支持孩子讀書的風氣，讓孩子初中或高中畢業(yè)就出去打工掙錢。這種風氣對其中愿意讀書的孩子是不公道的，也應該是家長的無奈之舉，因為孩子上大學的費用實在是太高，家長不愿意出或出不起。這個問題至少不利于底層部分想讀書的孩子更好地成才，更好地服務社會與國家，也助長了階層的固化，應該引起我們決策層的注意。

總之，我們家長從孩子幼年起，把孩子培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高的人，給孩子養(yǎng)成好習慣、好性格、好品質(zhì)、好行為，要比把孩子培養(yǎng)成所謂的“讀書之才”（成功考上大學）更重要。

拋棄外在我們難以克服的因素，孩子成功之路千萬條，就看誰把孩子從小培養(yǎng)得好，就看孩子的綜合能力底與高，就看孩子的修行差與好，就看個人行動的多與少（對與錯）。

（作者：劉慶坤，省作協(xié)會員，公開發(fā)表文學作品近70篇，出版有散文集《少兒好時光》。另外，創(chuàng)作有與之同題材的六部作品集、兩部劇本待出版或拍攝，真誠希望關(guān)心當下孩子教育與成長的出版社、影視拍攝公司與筆者聯(lián)系，手機：13705583779。)